衢州早教感统安坐

    为什么感统失调孩子多了？首先，我们真的很欣慰现在社会和家长越来越重视感觉统合的发展，认知也越来越清晰。现在被诊断为感统失调的孩子越来越多了，我相信这里面跟诊断标准的进步和家长意识的提升有很大的关系，过去不是没有，而是我们不知道！不知道问题出在哪里，自然也没有办法解决，现在不一样了，我们知道了问题点，而且我们也有了训练方案。第二点，城市化是感统失调率逐年上升的重要因素之一。类似于欧美、日韩等发达国家，他们的感统失调率早在80年代就已经达到了15%左右。我们国家经济快速发展，在地狭人稠的城市地区感统失调率也远远高于地广人稀的其他地区。所以城市化是感统失调重要因素之一。第三点，剖腹产！剖腹产的孩子会更容易“感统失调”，因为剖腹产的孩子缺少产道挤压，容易出现多动、淘气、注意力缺陷等问题。 感觉统合训练属于一个从量变到质变的过程,所以家长需要持之以恒。衢州早教感统安坐

0-3岁是感统失调预防期；3-6岁是感统训练黄金期；6-12岁是感统训练弥补期。超过12岁再进行感统训练，将很难取得突破性的效果。因此，一旦发现孩子有感统方面的问题，就要尽早带孩子进行训练。感统训练的效果不是立竿见影的，家长要保持良好的心态，不可操之过急。每个孩子都是独自的，每个孩子受到遗传、环境、身体素质等的不同影响而呈现出不同的身体状况。尊重个体差异是一切教育活动的规律。感统训练并不是所有的孩子都做同样的项目。在感统训练前做一个立体评估，根据孩子的个体差异来制定训练计划是很有必要的。孩子感统失调小贝壳教育专业做感统训练。

    通过测评观察来看孩子的整体表现：是很好还是正常，是轻微感统失调还是严重感统失调。如果是老师叫这么做，感统测试，那就说明老师已经觉得孩子有问题，但不方便过于直白说出来，而是通过更加严谨的医学，评估证明孩子有问题。感统测评是给孩子的，但实际上是让父母知道孩子发展不足的内在原因是什么。因为儿童的外在行为是其内在机能的表现，感统测评可以通过观察儿童的外在行为，对复杂的外在行为进行分类总结，找出其内在机能相应的发展水平，并形成评价结果报告。这样家长与老师才能更加精确的针对性的训练孩子，促使孩子健康发展。

    人类感觉的发展过程主要有5个阶段。第一阶段，建立感觉通路；第二阶段，发展感觉动作；第三阶段，认识身体形象；第四阶段，形成知觉运动；第五阶段，发展认知学习。这些过程的顺利进行，有赖于大肌肉的健全成长，所以平衡感的好坏，有着决定性的影响。特别是前庭信息及平衡感协调而成的前庭平衡能力，会直接干扰运动协调能力及语言能力的健全发展。经由触觉及大小肌肉、关节运动、婴幼儿逐渐能掌握身体的灵活度，知道如何操作自己的身体。 感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能。

    学习具体的知识，对于孩子智力发育其实是有限的，真正有利于孩子智力发育的途径，其实是开发孩子的大脑。当孩子的大脑得到有效开发后，孩子的学习、理解、控制等各方面的能力都会增强，智力也就上去了。而开发孩子大脑比较好的方法，就是感统训练。为什么感统训练有利于孩子的大脑开发，智力发展呢？要回答这个问题，我们就得先来了解一下我们的大脑是如何学习发展的。脑神经科学家认为大脑是这样工作的，身体接受信息，然后通过神经、分支以及末端神经组织，把信息传入到大脑的各个功能区，大脑把这些信息整合以后，再通过神经组织，来指挥身体的运动。简单点说，就是接受信息，处理信息，传输信息，这个过程就相当于不断地在给大脑做练习，越练大脑就会越好，智力自然也就得到了提升，这一点还比较好理解。 好动的孩子不见得都是感统失调，周围的环境和大人的误导也可能会产生这种现象。江西幼儿园感统触觉

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    感统是在弥补孩子的玩耍，孩子已经不知道怎么玩耍了，感统是通过游戏形式，来达到科学玩耍的目的，每个项目都是针对孩子的缺陷来制定的，能够通过***的刺激来达到比较好的效果，所以我们大家不要认为感统就是单纯意义的玩。当然，**终感觉统合应该成为一种观念，渗透在每个人的日常生活当中，可以说，感觉统合训练从生活中来，又回到生活中去，训练的**终目的也就是让人们更好的适应周围的环境，而不是离开现实的生活情境去空想能力的提高。 衢州早教感统安坐

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